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有效的教學方法都是個性的,沒有放之四海而皆準的教學方法。
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問題解決教學模式在培養(yǎng)學生提問能力、探究能力方面具有獨到的優(yōu)勢,在教學中應予以首選。
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教師在選擇和運用教學模式、方法、手段時,首先應該考慮自身的優(yōu)勢和特點,而教學目標、教學內(nèi)容等因素應處于其次。
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