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某日,教師在某生的家庭作業(yè)本上的評語是“最近的學習表現(xiàn)不錯!”。該評語()
A.缺少針對性
B.缺少明確性
C.具有指導性
D.具有建設性
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單項選擇題
課堂上教師對某生的朗讀情況進行反饋時說道:“你讀得很流暢,但如果能再大點兒聲就更好了!”。該教師的做法體現(xiàn)了課堂教學評價()的原則。
A.實事求是
B.藝術(shù)性
C.公平性
D.公正性
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單項選擇題
教師通過課堂評價,來確定教學距預期目標還有多遠,有多少學生達到了,有多少學生還沒有達到,還存在哪些具體的問題,還需要什么樣的措施彌補。這體現(xiàn)了課堂評價的()
A.診斷功能
B.激勵功能
C.選拔功能
D.管理功能
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