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發(fā)展訓練型語文教學方法的類型可以分為引導點撥型、領導管理型、教導達標型。
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口語交際是一種反應綜合素質的活動,包含認知水平、口頭言語能力、心理情意等等。
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現狀調查法就是研究者通過問卷、談話、座談等方式和手段,對小學語文教學的實際情況進行有計劃地、周密地、系統地了解和收集材料的一種方法。
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