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問答題
【案例分析題】為了不讓孩子輸在起跑線上，一些家長和幼兒園對孩子的培養(yǎng)重知識灌輸輕能力培養(yǎng)，重 智力培養(yǎng)輕人格因素培養(yǎng)等錯誤傾向。家長讓孩子參加各種培訓班，幼兒園迫于家長的壓力或經(jīng)濟利益的 驅(qū)動，辦起了各種特長班。請你從如何理解我國學前教育的任務這一角度分析以上現(xiàn)象。
答案：
（1）我國幼兒園的教育任務是，實行保育和教育相結(jié)合的原則，對幼兒實施體、智、德、美諸方面全面發(fā)展
的教育，促進...
的教育，促進...
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問答題
【案例分析題】兩個小朋友在玩商店售貨員的游戲，其它小朋友有的在畫畫，有的看動畫片，沒人過來 買東西，這時候老師走過來對小售貨員說："售貨員，你好！我家來了很多客人，我要買蔬菜和水果，買的 東西很多，商店是否可以送貨？"兩位小售貨員就開始忙著送貨了。請談談教師如何對幼兒游戲進行指導。
答案：
案例中兩個小售貨員的商店無人光顧，這時候老師走過來加入他們的游戲，根據(jù)他們的需要給予幫助，并引導他們拓寬思路，開始送貨。...
問答題
【案例分析題】某校的校本課程中有一選講章節(jié)是"化石"，三年二班的張老師曾經(jīng)在博物館看到很多化 石，就決定帶領(lǐng)大家去博物館。同學們看到恐龍和猛犸象的化石都很興奮，大家都非常仔細的觀察，在博 物館工作人員的講解下，學習到很多關(guān)于化石的知識。第二天，大家上交的參觀總結(jié)完成的也很精彩。以上案例中教師運用了什么教學方法？有哪些優(yōu)點？應注意哪些？
答案：
以上案例中老師運用了教學方法中的參觀法，大家到博物館實地參觀，能使學生把書本知識和實際結(jié)合起來，豐富了學生的直接經(jīng)驗，深...
