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接觸環(huán)境越復雜,學習機會越多,()活性水平越高。
A.自我的
B.社會的
C.習慣的
D.神經遞質的
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教學組織形式有正面課堂教學、獨立學習、雙人學習、()。
A.流動學習
B.專注學習
C.小組學習
D.互動學習
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教學內容不是(),而是達到教學目標的載體和工具。
A.教學目標
B.教學原則
C.教學過程
D.教學效果
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