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斯金納提出的“小步子、()、序列化、學習者參與、強化、自定步調”六個教學設計原則確立了行為主義教學設計的理論基石。
A.自主強化
B.循序漸進
C.分析任務
D.設計教學過程
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單項選擇題
以下不屬于“史密斯-雷根”教學設計系統(tǒng)化方法模式中提到的策略分類的是()。
A.教學組織策略
B.教學傳遞策略
C.教學評價策略
D.教學管理策略
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