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沖突由潛在階段向第二階段轉(zhuǎn)變可能是由于()
A.個體差異
B.任務(wù)結(jié)構(gòu)
C.溝通不善
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激勵人心時要用集體主義驚人慶祝價值的實(shí)現(xiàn)和勝利。
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判斷題
傳統(tǒng)激勵模型忽視了個人的激勵。
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