單項(xiàng)選擇題

支架式教學(xué)策略由以下五個(gè)環(huán)節(jié)組成。正確的是（）

A.搭腳手架、進(jìn)入情景、獨(dú)立探索、合作學(xué)習(xí)、效果評(píng)價(jià)
B.創(chuàng)設(shè)情景、搭腳手架、獨(dú)立探索、合作學(xué)習(xí)、運(yùn)用
C.搭腳手架、進(jìn)入情景、獨(dú)立探索、合作學(xué)習(xí)、運(yùn)用
D.創(chuàng)設(shè)情景、搭腳手架、獨(dú)立探索、合作學(xué)習(xí)、效果評(píng)價(jià)

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單項(xiàng)選擇題

研究性學(xué)習(xí)中的兩個(gè)飛躍是指（）

A.由感性認(rèn)識(shí)到理性認(rèn)識(shí)的飛躍，由理性認(rèn)識(shí)到自由意識(shí)的飛躍。
B.由感性認(rèn)識(shí)到理性認(rèn)識(shí)的飛躍，由理性認(rèn)識(shí)到實(shí)踐應(yīng)用的飛躍。
C.由感性認(rèn)識(shí)到自我認(rèn)識(shí)的飛躍，由自我認(rèn)識(shí)到自由意識(shí)的飛躍。
D.由感性認(rèn)識(shí)到理性認(rèn)識(shí)的飛躍，由理性認(rèn)識(shí)到自我意識(shí)的飛躍。

單項(xiàng)選擇題

在《方程的認(rèn)識(shí)》一課提問，關(guān)于等式的性質(zhì)你還想了解它什么？如果希望了解中上等水平學(xué)生以前知識(shí)的掌握程度，那么下列方法中比較適宜的是（）

A.將問題用幻燈片打在屏幕上，隨機(jī)點(diǎn)名學(xué)生回答
B.教師口述問題，隨機(jī)抽查學(xué)生。
C.將問題用幻燈片打在屏幕上，有針對(duì)性的提問中上等學(xué)生
D.將問題打在屏幕上，讓學(xué)生自由發(fā)言

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研究性學(xué)習(xí)中的兩個(gè)飛躍是指（）

在《方程的認(rèn)識(shí)》一課提問，關(guān)于等式的性質(zhì)你還想了解它什么？如果希望了解中上等水平學(xué)生以前知識(shí)的掌握程度，那么下列方法中比較適宜的是（）

支架式教學(xué)策略由以下五個(gè)環(huán)節(jié)組成。正確的是（）

在《方程的認(rèn)識(shí)》一課提問，關(guān)于等式的性質(zhì)你還想了解它什么？如果希望了解中上等水平學(xué)生以前知識(shí)的掌握程度，那么下列方法中比較適宜的是（）