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現代教學的趨向不包括()。
A.從重視教法向更重視學法轉變
B.從重視知識向更重視能力轉變
C.從重視分數向更重視升學率轉變
D.從重視活動向更重視教學轉變
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個別教學制是近現代最主要的教學組織形式。
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教學過程是教師引導下學生特殊的認識過程。
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