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A.好奇心會(huì)促使兒童參與活動(dòng)，從而有利于發(fā)展兒童的認(rèn)知。
B.研究證實(shí)，兒童的智力商數(shù)與父母的智商存在相關(guān)。
C.一個(gè)小孩對(duì)周圍事物的變化顯示出沉穩(wěn)的氣質(zhì)，家人和師長(zhǎng)都認(rèn)為他坐得住，因而有意識(shí)地培養(yǎng)他與此特點(diǎn)有關(guān)的興趣愛(ài)好。最后，他的行為越發(fā)體現(xiàn)出靜的一面。
D.兒童的認(rèn)識(shí)不是對(duì)現(xiàn)象的簡(jiǎn)單記錄，而是積極的建構(gòu)和加工。
E.老師的英語(yǔ)發(fā)音有問(wèn)題，結(jié)果學(xué)生也有類似的缺陷存在。

A.連續(xù)性與階段性
B.定向性與順序性
C.不平衡性
D.反復(fù)性
E.差異性