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課程改革
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是指對課程目標、內容、結構以及評價等方面進行修改、革新和完善,使課程不斷適應社會、科學技術和教育對象發(fā)展的需要。
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教學質量控制過程為()、自我評價和自我調整。
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通過角色扮演的過程所提供的實例,來探索學生的()及價值觀,培養(yǎng)其解決問題的能力及組織活動能力。
答案:
情感、洞察力其態(tài)度
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