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問答題
【簡(jiǎn)答題】簡(jiǎn)述小學(xué)階段統(tǒng)計(jì)與概率課程內(nèi)容的變化。
答案：
（1）增加概率的知識(shí)
（2）強(qiáng)化統(tǒng)計(jì)學(xué)習(xí)的過程性
（3）強(qiáng)化對(duì)統(tǒng)計(jì)的實(shí)際意義的理解
（4）削弱單純的統(tǒng)計(jì)計(jì)算
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問答題
【簡(jiǎn)答題】簡(jiǎn)述統(tǒng)計(jì)與概率的含義、教育價(jià)值，小學(xué)統(tǒng)計(jì)與概率課程目標(biāo)的內(nèi)在特點(diǎn)有哪些？
答案：
統(tǒng)計(jì)與概率：主要研究現(xiàn)實(shí)生活中的數(shù)據(jù)和客觀世界中的隨機(jī)現(xiàn)象，它通過對(duì)數(shù)據(jù)收集、整理、描述和分析以及對(duì)事件發(fā)生可能性的刻畫...
問答題
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答案：
小學(xué)生形成空間概念的心理特征：
（1）直觀性：由于小學(xué)生的思維特點(diǎn)是以形象性和具體性為主，所以，小學(xué)生一般比較...
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