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學(xué)前兒童的語言矯治()
A.主要由專家負(fù)責(zé)
B.主要由教師負(fù)責(zé)
C.主要由家長負(fù)責(zé)
D.由專家、教師、家長等共同完成
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單項選擇題
教師在口頭解說時伴隨手語、聲音、非口語符號、溝通板、簡單圖片、符號、文字等,這反映了語言矯治工作中的()
A.兒歌故事法
B.全面交流法
C.多重刺激法
D.日常交往法
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關(guān)于“游戲治療中的限制”,錯誤的觀點是()
A.沒有限制就無所謂治療
B.正確實施限制能幫助兒童發(fā)展自我意識
C.設(shè)置的限制應(yīng)是舒適的
D.重點在于限制本身而不在于限制過程
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