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在新課程的理念下,我們要加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)的方法、情感、態(tài)度及價(jià)值觀的培養(yǎng),拋棄傳統(tǒng)教學(xué)大綱中以知識(shí)技能為主的教學(xué)。
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現(xiàn)階段,我們所提到的課程資源就是指教材或文本形式的資源。
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由于課程取向是人們對(duì)課程設(shè)計(jì)總的看法和認(rèn)識(shí),是人們對(duì)課程在哲學(xué)層面上的認(rèn)識(shí),所以往往只有理論工作者有自己的課程取向。
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