A.能充分地利用和開發(fā)學(xué)生的智慧潛力 B.可以促使學(xué)生的學(xué)習(xí)由外部動機(jī)向內(nèi)部動機(jī)的轉(zhuǎn)換 C.可以培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會發(fā)現(xiàn)、學(xué)會探究、學(xué)會學(xué)習(xí)的自學(xué)能力 D.有助于學(xué)生更加長久地保持和記憶教學(xué)知識點 E.有利于學(xué)生之間的相互啟發(fā)
A.探究學(xué)習(xí)理論 B.現(xiàn)代心理學(xué)中的反審認(rèn)知理論 C.教育科學(xué) D.馬克思主義哲學(xué) E.社會學(xué)
A.教師的提問都是針對自己本課堂的教學(xué)目標(biāo)精心設(shè)計的 B.通過討論,鍛煉了學(xué)生的批判思維能力和創(chuàng)造性回答問題、解決問題的能力 C.通過提問后的討論,使學(xué)生正成為課堂的主角 D.其教學(xué)過程不僅是學(xué)生主動學(xué)習(xí)的過程,也是師生思想交流與合作的過程 E.其教學(xué)過程的理論和實踐趨向于科學(xué)化