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軟性思維的結果不能直接成為解決問題的方法,但可以成為產生創(chuàng)意的基礎。
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中小學生主要是學習基礎知識,無需培養(yǎng)創(chuàng)新思維,只有大學生甚至研究生才需要進行創(chuàng)新思維訓練。
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創(chuàng)造性與天賦沒有關系。
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