A.有利于解決教育教學實際問題,提高教育教學的質量 B.有利于促進教育研究模式的變革,推動教育科學的發(fā)展 C.有利于提高教師的專業(yè)素質,促進教師專業(yè)的發(fā)展 D.有利于提高教師自我意識,增強教師職業(yè)的樂趣與尊嚴
A.研究質量不高,難以將結果推廣到應用 B.研究者本身在觀念方面、時間方面和能力方面存在限制 C.由于研究中主管人員不支持或群體間意見的不一致,造成協調上的困難 D.研究是自行應驗效果,難于客觀地診斷問題
A.行動研究依據的是觀察和行動的記錄 B.行動研究通過有計劃的干預,改變所需改變的行為 C.行動研究并不過于強調研究過程中控制的嚴格性,也不過于強調研究計劃的嚴密性 D.行動研究以觀察的記錄信息作為研究發(fā)展的推動力