單項選擇題

小朱學習成績較差，在老師和同學眼中是一個“差生”，社工在與其交流中發(fā)現，小朱也認為自己是個壞孩子，但他很想提高學習成績，成為好孩子。根據認知行為理論，社工最適當的做法應當是（）。

A.幫助小朱改變是“壞孩子”的看法
B.為小朱提供功課輔導以提高成績
C.讓老師和同學改變對小朱的看法
D.幫助小朱宣泄早期不愉快的情緒

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