問(wèn)答題

【案例分析題】

一名活潑愛(ài)笑的女護(hù)士,因?yàn)槟杏训谋撑讯霈F(xiàn)自殺傾向,3 天暴瘦5 公斤,自怨自艾自卑到了極點(diǎn),以至于工作時(shí)不能集中注意力,給病人打錯(cuò)了針。最終,領(lǐng)導(dǎo)讓她停職反省。從此,她茶飯不思,晝夜失眠,對(duì)一切都失去了興趣。她的家人束手無(wú)策。在朋友的建議下,她走進(jìn)了心理咨詢室,在心理咨詢師的幫助下重新找到了生活的方向,不久回到了工作崗位上。 
有一位心理咨詢師遇上這樣一位來(lái)訪者:整整一小時(shí),她都在哭訴,他就聽(tīng)她哭訴,時(shí)間到,她說(shuō):“我還沒(méi)有說(shuō)完,能不能延長(zhǎng)一會(huì)兒?”他說(shuō):“下次再來(lái)。”到了下次約定的時(shí)間,她失約了,倒是她母親出現(xiàn)在診所里,問(wèn)咨詢師:“我女兒都說(shuō)了些什么?”咨詢師說(shuō):“你可以去問(wèn)她。”母親說(shuō):“她什么都不肯告訴我,只說(shuō),咨詢師光是聽(tīng),而且只肯聽(tīng)一小時(shí),我找個(gè)朋友,還可以隨便談它三五個(gè)小時(shí)。”

通過(guò)材料并結(jié)合現(xiàn)實(shí)談?wù)勀銓?duì)心理咨詢師的理解 

答案: 1. 不能改變現(xiàn)實(shí),但能改變你的視角。生活不可能只有快樂(lè),沒(méi)有痛苦,心理咨詢當(dāng)然也不是速效止痛藥。如果一個(gè)人失...
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問(wèn)答題

【案例分析題】

小明是某大學(xué)美術(shù)系大一新生,在高中時(shí),他的美術(shù)作品常常被當(dāng)成范本,到處張貼,被大家贊揚(yáng)??墒巧狭舜髮W(xué)后,小明就高興不起來(lái)了,不知為何,他引以為豪的美術(shù)功底在大學(xué)的班級(jí)里卻墊了底,來(lái)自五湖四海的同學(xué)們各個(gè)身懷絕技,無(wú)論是知識(shí)、靈感還是創(chuàng)作能力都比小明更勝一籌。
小明開(kāi)始埋怨自己,為什么我現(xiàn)在不能作佼佼者了呢?他非常地用功,希望能夠趕上同學(xué)們,卻跟得非常吃力„„慢慢的,他開(kāi)始懼怕進(jìn)入課堂了,對(duì)著應(yīng)該畫下五彩斑斕作品的白紙,腦袋也是一片空白。當(dāng)教室里的墻面上貼滿了同學(xué)的作品時(shí),別人的畫都是完美的,自己的畫卻顯得那么不起眼。越來(lái)越自卑的小明不知道剩下的三年應(yīng)該怎么度過(guò),曾經(jīng)的輝煌就永遠(yuǎn)屬于過(guò)去了嗎?

說(shuō)明該問(wèn)題來(lái)臨時(shí)該怎么應(yīng)對(duì)?

答案: 第一,學(xué)會(huì)應(yīng)對(duì)挫折的小技巧。主要有以下幾種: 
1、傾訴法,
2、優(yōu)勢(shì)比較法,
...
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【案例分析題】

小明是某大學(xué)美術(shù)系大一新生,在高中時(shí),他的美術(shù)作品常常被當(dāng)成范本,到處張貼,被大家贊揚(yáng)??墒巧狭舜髮W(xué)后,小明就高興不起來(lái)了,不知為何,他引以為豪的美術(shù)功底在大學(xué)的班級(jí)里卻墊了底,來(lái)自五湖四海的同學(xué)們各個(gè)身懷絕技,無(wú)論是知識(shí)、靈感還是創(chuàng)作能力都比小明更勝一籌。
小明開(kāi)始埋怨自己,為什么我現(xiàn)在不能作佼佼者了呢?他非常地用功,希望能夠趕上同學(xué)們,卻跟得非常吃力„„慢慢的,他開(kāi)始懼怕進(jìn)入課堂了,對(duì)著應(yīng)該畫下五彩斑斕作品的白紙,腦袋也是一片空白。當(dāng)教室里的墻面上貼滿了同學(xué)的作品時(shí),別人的畫都是完美的,自己的畫卻顯得那么不起眼。越來(lái)越自卑的小明不知道剩下的三年應(yīng)該怎么度過(guò),曾經(jīng)的輝煌就永遠(yuǎn)屬于過(guò)去了嗎?

分析材料,小明存在什么問(wèn)題?

答案: 俗話說(shuō),山外有山,人外有人。到一個(gè)新的環(huán)境,有比自己厲害的人是很正常的,然而不能出類拔萃的挫折嚴(yán)重傷害了小明的自信心。挫...
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