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在泰勒的設計模式中,課程目標的來源有三個方面:()、學校以外的現(xiàn)代生活和學科內(nèi)容。
答案:
學習者
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填空題
教師在()中積極主動地對課程進行和調(diào)適的意識和能力,()是衡量課程實施效果的一個重要因素。
答案:
課堂教學;修正
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20世紀70年代()在自己的著作中系統(tǒng)地批判了行為取向的課程、教學目標,并相應地提出的課程開發(fā)的過程模式。
答案:
斯坦豪斯
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