A.對學生成績的高期望值 B.堅強的行政領(lǐng)導 C.鼓勵學習的學校氣氛 D.重視基本技能的教學
A.勞動分工 B.層級結(jié)構(gòu) C.對事不對人 D.重視基層專業(yè)權(quán)力
A.時間陷阱 B.量化陷阱 C.獎勵陷阱 D.情感陷阱