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輔助性教學(xué)方法提高教學(xué)效果的實驗研究中,輔助教學(xué)方法能夠提高學(xué)生成績,這個假設(shè)是()
A.描述性假設(shè)
B.預(yù)測性假設(shè)
C.改進型假設(shè)
D.解釋性假設(shè)
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教育科學(xué)研究的課題論證就是要看看所選擇的課題是否有意義。
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因變量是指實驗的條件、原因變量。
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