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組織行為學的理論研究表明,一個健康有活力的組織應(yīng)當避免出現(xiàn)沖突。
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以沖突呈現(xiàn)的基本內(nèi)容為依據(jù),沖突可分為信息沖突、資源沖突和關(guān)系沖突等。
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督導在專業(yè)目標上屬于一種繼續(xù)教育或持續(xù)性的在職訓練。
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