(1)確定教學(xué)目標(biāo); (2)了解學(xué)生特點; (3)運用學(xué)習(xí)過程的心理規(guī)律; (4)教學(xué)方法的選擇與執(zhí)行; (5)教學(xué)測量與評價。
(1)提示學(xué)校教育中的基本心理學(xué)規(guī)律,幫助教師解決教學(xué)上的實際問題。 (2)建立系統(tǒng)的教學(xué)理論,促使教學(xué)改革的進一步發(fā)展。