單項(xiàng)選擇題

質(zhì)疑頭腦風(fēng)暴法要求召開(kāi)（）專家會(huì)議。

A.一次
B.兩次
C.三次
D.四次

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單項(xiàng)選擇題

將若干名專家集中在一起，共同探討未來(lái)教育發(fā)展的趨勢(shì)，預(yù)測(cè)教育前景的方法稱為（）

A.專家判斷預(yù)測(cè)法
B.專家個(gè)人預(yù)測(cè)法
C.頭腦風(fēng)暴預(yù)測(cè)法
D.專家協(xié)商預(yù)測(cè)法

單項(xiàng)選擇題

智利1965—1970年的教育改革計(jì)劃運(yùn)用了（）

A.機(jī)會(huì)之窗策略
B.細(xì)心試驗(yàn)，逐步推廣策略
C.由上至下策略
D.逐步建立政治共識(shí)的策略

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