單項選擇題

學(xué)生自己在成才之后很難說清楚究竟是哪位教師、哪種教育因素造就了他們的才能，這說明教師工作具有（）的特征。

A.影響界限不清晰
B.目標(biāo)模糊
C.反饋滯后
D.無邊界性

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單項選擇題

美國學(xué)者瓦利總結(jié)出五種反思模式，如果教師以一個關(guān)懷者而非信息或知識的施與者的身份出現(xiàn)，其反思較少地關(guān)心學(xué)生在學(xué)業(yè)考試中的成績，而更多地關(guān)注學(xué)生成長，則這種反思屬于（）

A.技術(shù)性反思模式
B.縝密性反思模式
C.人格性反思模式
D.行動中和行動后反思模式

單項選擇題

應(yīng)用理性情緒療法來緩解教師的職業(yè)倦怠，其核心是（）

A.駁斥、去除教師抱有的非理性信念
B.減輕教師壓力
C.提高教師的成就感
D.發(fā)展教師的理性

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