A.熱愛學(xué)生 B.尊重學(xué)生 C.對(duì)學(xué)生寬容 D.偏愛學(xué)生
A.新的教育傳統(tǒng)能繼承舊教育傳統(tǒng)中的合理因素 B.舊教育傳統(tǒng)中有些陳舊落后的東西,需要新教育傳統(tǒng)加以摒棄 C.在用教育傳統(tǒng)習(xí)慣對(duì)教師道德行為進(jìn)行評(píng)價(jià)時(shí),需要充分認(rèn)識(shí)新、舊教育傳統(tǒng)習(xí)慣之間斗爭(zhēng)的長(zhǎng)期性和復(fù)雜性 D.要對(duì)舊的教育傳統(tǒng)習(xí)慣進(jìn)行具體剖析,區(qū)別對(duì)待,充分利用其所含有的積極因素,促使新的教育傳統(tǒng)習(xí)慣的形成和發(fā)展
A.教師道德評(píng)價(jià)通過社會(huì)評(píng)價(jià)和自我評(píng)價(jià)的形式進(jìn)行 B.教師道德行為評(píng)價(jià)規(guī)定著教師應(yīng)該怎樣做,不該怎樣做 C.教師道德行為評(píng)價(jià)規(guī)定著什么是善行,什么是惡行 D.教師道德評(píng)價(jià)既是對(duì)教師行為的道德監(jiān)督,又起著一種裁決的作用