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在教師反思的四個過程中,反思最集中體現(xiàn)在()
A.具體經(jīng)驗階段
B.觀察分析階段
C.重新概括階段
D.積極的驗證階段
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在人性的敘述中,認為人的行為基本上是機械的,只能對環(huán)境做應(yīng)答,而本身對環(huán)境的控制能力很弱的是()
A.認知主義
B.行為主義
C.人本主義
D.存在主義
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利用 “ 道德兩難故事法 ” 進行道德教育的心理學家是()
A.班杜拉
B.吉布斯
C.柯爾伯格
D.皮亞杰
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