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發(fā)散思維測驗是創(chuàng)造性測量的核心,而將對發(fā)散思維的測量作為測量創(chuàng)造性的主要內容是基于吉爾福特提出的()
A.學習結果分類理論
B.信息加工學習理論
C.智力結構論
D.條件反射理論
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校園的整體規(guī)劃及其建筑風格應反映學校內在的文化特色,它主要反映的文化形態(tài)是()
A.校園物質文化
B.校園行為文化
C.校園制度文化
D.校園精神文化
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單項選擇題
公平理論的提出者是()
A.馬斯洛
B.赫茨伯格
C.弗魯姆
D.亞當斯
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