單項(xiàng)選擇題

不屬于教師道德評(píng)價(jià)善惡標(biāo)準(zhǔn)絕對(duì)性的行為是（）。

A.高校教師不僅以知識(shí)育人，還注重以高尚品德培育青年學(xué)生
B.高校教師樹(shù)立起探究知識(shí)的求實(shí)精神和探索真理的獻(xiàn)身精神
C.高校教師探索并遵循教育和人才培養(yǎng)的規(guī)律
D.研究型大學(xué)把教師科研行為列為道德評(píng)價(jià)的主要內(nèi)容

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單項(xiàng)選擇題

對(duì)教師個(gè)體能力素質(zhì)的論述錯(cuò)誤的是（）。

A.教師個(gè)體能力中教育創(chuàng)新能力決定教育行為的選擇正誤
B.個(gè)體能力體現(xiàn)在教師對(duì)教育知識(shí)的掌握
C.個(gè)體能力體現(xiàn)在教師對(duì)教育規(guī)律的靈活運(yùn)用上
D.教師個(gè)人能力的差異，會(huì)造成教師行為合理性、有效性和道德性的差異

單項(xiàng)選擇題

對(duì)教師道德行為的分析正確的是（）。

A.教師道德行為的某一重要構(gòu)成要素，很大程度上決定了該行為價(jià)值的大小
B.教師道德行為目的僅指行為者的目的
C.教師道德行為結(jié)果對(duì)該行為價(jià)值具有決定性意義
D.教師道德行為的動(dòng)機(jī)對(duì)該行為的價(jià)值關(guān)系不大

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不屬于教師道德評(píng)價(jià)善惡標(biāo)準(zhǔn)絕對(duì)性的行為是（）。

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對(duì)教師個(gè)體能力素質(zhì)的論述錯(cuò)誤的是（）。

對(duì)教師道德行為的分析正確的是（）。

不屬于教師道德評(píng)價(jià)善惡標(biāo)準(zhǔn)絕對(duì)性的行為是（）。

對(duì)教師個(gè)體能力素質(zhì)的論述錯(cuò)誤的是（）。

對(duì)教師道德行為的分析正確的是（）。