問(wèn)答題
【案例分析題】陳鶴琴先生曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“環(huán)境的布置也通過(guò)兒童的雙手和大腦,通過(guò)兒童思想和雙手所布置的環(huán)境可使他們對(duì)環(huán)境中的事物更加認(rèn)識(shí),也更加愛(ài)護(hù)?!保?)你如何理解這句話(huà)?(2)在幼兒園戶(hù)外場(chǎng)地的設(shè)計(jì)過(guò)程中如何體現(xiàn)?
答案:
對(duì)這句話(huà)的理解:我們的環(huán)境布置往往是按老師的理解由老師完成,即使幼兒參與也是一種“受動(dòng)式”、&l...