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實(shí)用主義課程設(shè)計(jì)的認(rèn)識(shí)路線在課程設(shè)計(jì)的基本途徑上主張“真理即效用”，否認(rèn)絕對(duì)真理的存在。
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判斷題
中觀和宏觀的設(shè)計(jì)充其量是關(guān)于課程的某些條件的準(zhǔn)備，只有經(jīng)過教師進(jìn)行合適的微觀課程設(shè)計(jì)后才成為真正的課程。
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中觀層面的課程設(shè)計(jì)主體主要是課程專家和教師。
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