名詞解釋

課程與教學評價

答案： 就是以一定的方法對課程或教學的計劃、活動以及結(jié)果等有關問題作出價值判斷的過程。
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問答題

【簡答題】簡述課程創(chuàng)生取向視野中教學設計的特征。
答案：

（1）教學設計是一個持續(xù)創(chuàng)造的過程，指向于人的解放。
（2）教師是教學設計的主體。
（3）學生是教學設計的主體。
問答題

【簡答題】簡述相互適應取向視野中教學設計的特征。
答案：

（1）教學設計是人與人之間相互理解、相互作用的實踐活動。
（2）教師開始進入教學設計過程。
（3）學生開始進入教學設計過程。
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