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單項選擇題
以下不屬于微型化和家庭化的學(xué)前教育機(jī)構(gòu)的是（）
A.瑞士的“日間媽媽”
B.瑞典的“父母教育”
C.英國的“學(xué)前學(xué)校”
D.美國的“日托之家”
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問答題
【簡答題】簡述瑞吉?dú)W方案教學(xué)為我國的幼兒園課程改革提供了哪些啟示？
答案：
（1）重視在兒童活動中自然而然地生成課程。
（2）讓教師成為幼兒的合作研究者。
（3）促進(jìn)學(xué)校、社會和家庭的合作。
問答題
【案例分析題】1990年春天，午餐前：2個5歲男孩正在準(zhǔn)備餐桌，這個班由5歲的兒童輪流來決定各人就餐的位置。老師們覺得這樣比由老師來固定就餐位置或讓孩子隨便就坐都要好。在安排位置上引起的爭論，教師鼓勵孩子自己協(xié)商解決。請根據(jù)所給材料分析其中的兒童觀和教師觀。
答案：
兒童觀：兒童是發(fā)展的主人，有豐富的創(chuàng)造力和想象力，兒童不是孤立和抽象的，兒童是學(xué)習(xí)者和研究者。
教師觀：教師成...
教師觀：教師成...
