問(wèn)答題

【案例分析題】今天,下雨了,小朋友陸續(xù)離開(kāi)幼兒園了,活動(dòng)室里還有五六個(gè)孩子坐在一起玩雪花片。小雨剛用雪花片插了一把“寶劍”,他的媽媽來(lái)了。我摸摸小雨的頭說(shuō):“看,媽媽來(lái)接你了?!?#8194;小雨抬起頭,看著媽媽說(shuō):“我還要玩一會(huì)兒?!眿寢屨驹陂T(mén)口說(shuō):“不行,趕快走!” 小雨大喊:“我要玩?!眿寢屔鷼獾卣f(shuō):“你再不走,我走了?!薄安?,我還要玩一會(huì)兒?!蔽乙?jiàn)狀立即對(duì)小雨說(shuō):“媽媽回去還要做飯,我們就玩一小會(huì)兒,好嗎?” 小雨高興地答應(yīng)了。于是,我示意讓小雨的媽媽到活動(dòng)室里等他一會(huì)兒,小雨的媽媽一臉不高興地坐在顧雨蘅的邊上。小雨拿著他插的寶劍在趙孜純身邊走來(lái)走去,說(shuō):“我是奧特曼,打死你這個(gè)怪獸?!闭f(shuō)完,他用“寶劍”刺向趙孜純的胸口?!皩殑Α睌嗔?,于是小雨用手當(dāng)寶劍,在趙孜純身上亂打,趙孜純哭著喊:“老師,他打我?!?#8194;小雨的媽媽看見(jiàn)趙孜純哭了,站起身來(lái),“啪啪”給了小雨兩個(gè)耳光,氣憤地說(shuō);“打呀,你再打打看?!?#8194;小雨嘴巴一咧,大哭起來(lái)„„小雨的媽媽生氣地拉起小雨的手,一邊朝活動(dòng)室門(mén)口走去,一邊說(shuō):“看我回家怎么治你?!闭?qǐng)案例中孩子的行為產(chǎn)生的主要原因,并制定一個(gè)指導(dǎo)計(jì)劃。

答案: 分析:社會(huì)學(xué)習(xí)理論認(rèn)為,兒童的攻擊行為主要是通過(guò)兩條途徑獲得的:一是觀察學(xué)習(xí),二是直接學(xué)習(xí)。其中觀察學(xué)習(xí)是兒童行為獲得的...
題目列表

你可能感興趣的試題

問(wèn)答題

【案例分析題】超超在拿小抹布檫自己的桌子的時(shí)候,把抹布弄得很濕,然后把抹布里的水?dāng)D在教室的桌子,后來(lái)干脆邊跑邊擠水,把教室的地板弄濕了好一片。你是老師你會(huì)如何處理這一事件,并請(qǐng)說(shuō)明你的理由。

答案: 處理建議:老師發(fā)現(xiàn)了這樣的情況即時(shí)制止了他的行為。然后要求超超拿干的抹布把他弄濕的桌子和地板檫干凈。超超的行為本身并沒(méi)有...
問(wèn)答題

【案例分析題】小杰在午睡后想和小瑞一起玩。不巧的是,小瑞剛剛醒,只想單獨(dú)呆著。出于沮喪,小杰變得具有攻擊性,最終訴諸身體接觸來(lái)引起小瑞的注意。行為從輕輕碰升級(jí)成用力推,然后就是打。小瑞號(hào)啕大哭起來(lái)。如果你是老師你會(huì)如何幫助他們?請(qǐng)說(shuō)明你的理由。

答案: 處理建議:當(dāng)小瑞哭時(shí)候,老師要及時(shí)去安慰中。因?yàn)樾∪鸫藭r(shí)不能用語(yǔ)言表達(dá)他個(gè)人的需要,所以老師最好選擇讓小杰離開(kāi),并解釋說(shuō)...
微信掃碼免費(fèi)搜題