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海伊斯科普課程的實施主要是由“()”三個環(huán)節(jié)以及其他一些活動組成的。
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計劃-做-回憶
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以適合兒童心理特點的方式組織幼兒園課程內(nèi)容的原則是()。
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心理順序
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幼兒園課程評價的具體內(nèi)容包括對課程方案的評價,對()的評價以及對課程效果的評價。
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課程實施過程
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