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綜合學習社區(qū)有兩個核心假設:其一,學習者之間的親密的個人關系能創(chuàng)建更加豐富的協(xié)作學習經(jīng)歷;其二,學習者的關系能通過有結構的組織交互得到加強,這也是其為什么采用集成()和在線學習的重要緣由。
A.面對面教學
B.計算機教學
C.書本學習
D.函授學習
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單項選擇題
圖片的數(shù)字化有兩種方法,空間離散和形狀(輪廓)抽象,分別生成位圖圖像和()。
A.空間圖形
B.矢量圖形
C.位圖圖形
D.兩維圖形
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單項選擇題
所需圖像為實物,且容易接近和拍攝(例如自然課上動物、植物的照片),這時可采用()來獲取圖像。
A.數(shù)碼相機拍攝
B.掃描儀掃描
C.屏幕捕捉
D.視頻截圖
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