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教育的個體發(fā)展功能觀興起于()
A.古代社會的教育
B.近代社會的教育
C.現(xiàn)代社會的教育
D.當(dāng)代社會的教育
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【案例分析題】一個父親不讓上初一的女兒繼續(xù)讀書,叫她幫助媽媽看商店,老師來勸女孩的父親,希望他能讓女孩繼續(xù)讀書,父親說:“女兒是我生的,我有權(quán)利不讓她讀書?!边@位父親違反了哪些規(guī)定?
答案:
①違反的法律:這位父親違反了《中華人民共和國義務(wù)教育法》第五條和《中華人民共和國未成年人保護法》第三條規(guī)定。
...
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【案例分析題】一個父親不讓上初一的女兒繼續(xù)讀書,叫她幫助媽媽看商店,老師來勸女孩的父親,希望他能讓女孩繼續(xù)讀書,父親說:“女兒是我生的,我有權(quán)利不讓她讀書?!边@位父親的說法正確嗎?
答案:
這位父親的說法是不正確的。
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