A.操作性行為 B.條件刺激 C.獲得與消退 D.刺激泛化與分化
新生人學了,一年級的同學興高采烈地學習寫字,同學們的積極性極高,可那支小小的鉛筆一點都不聽使喚,好不容易才歪歪扭扭地寫了幾個字,可練了一段時間,進步也不明顯,有些同學就產生了畏難情緒,覺得自己是寫不好字了。
A.接受學習 B.發(fā)現學習 C.機械學習 D.動作技能學習