A.疏導(dǎo)原則 B.尊重與嚴格要求相結(jié)合原則 C.教育的一致性與連貫性原則 D.因材施教原則
A.堅持性善論,尊重兒童的發(fā)展需求 B.堅持人具有一種天賦的自我實現(xiàn)趨向 C.注重個體認知發(fā)展與社會客體的相互作用 D.大力倡導(dǎo)民主的德育觀 E.強調(diào)按道德認知能力發(fā)展的要求進行學(xué)校道德教育
A.感知運算階段 B.前運算階段 C.具體運算階段 D.形式運算階段 E.抽象運算階段