A.順序性 B.階段性 C.不平衡性 D.互補性
A.教師 B.學生 C.環(huán)境 D.教學過程
A.維護了正常的教學秩序B.漠視了學生的主導地位C.體現(xiàn)了教師的主導地位D.挫傷了學生的積極性