中國老百姓無論怎樣窮、怎樣苦,也往往要從牙縫里擠出錢來,供孩子上學(xué)念書。他們很清楚只有這樣才可能從根本上改變命運,才可能擁有未來。運用到國家政策層面,毫無疑問,教育只應(yīng)該是公益事業(yè),是燒錢的事業(yè)。 這句話中“燒錢的事業(yè)”可以理解為()。
A.教育是一項非常費錢的事業(yè) B.對教育應(yīng)該投資而不應(yīng)從中謀利 C.對教育的投資可能無法收回成本 D.國家應(yīng)該增加教育投資力度
A.語言符號的遠(yuǎn)距離傳輸和轉(zhuǎn)換 B.用數(shù)字化的快速運算來處理非數(shù)值符號 C.以符號系統(tǒng)為主要研究對象 D.科學(xué)發(fā)展日新月異的要求
低碳城市是一個新生事物,沒有現(xiàn)成可借鑒的模式。專家指出,對低碳經(jīng)濟(jì)的認(rèn)識問題上,首先需要澄清“低碳等于貧困”、“低碳等于高成本”等誤區(qū)。低碳經(jīng)濟(jì)是在較高的文明發(fā)展水平下,出現(xiàn)的一種碳生產(chǎn)力水平較高、但人均碳排放水平較低的經(jīng)濟(jì)形態(tài)。在這個過程中,能源結(jié)構(gòu)的清潔化和資源稟賦起著決定性作用,單位產(chǎn)出所需要的能源消耗不斷下降。 “這個過程”指的是()。
A.建設(shè)低碳城市的過程 B.提高社會文明程度的過程 C.降低人均碳排放水平的過程 D.轉(zhuǎn)變對低碳經(jīng)濟(jì)認(rèn)識的過程