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教學是未知的、不可預測的,因此無需進行教學設(shè)計。
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多媒體為教學帶來了革命性的進步,應(yīng)該盡量多地使用多媒體進行教學。
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任何教學方法在具體運用過程中都要體現(xiàn)啟發(fā)性的教學思想。
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