A.班主任在集體場(chǎng)合對(duì)好的行為進(jìn)行表?yè)P(yáng) B.使用手勢(shì)、眼色、擊桌、停頓、提高音量或放低音量 C.班主任針對(duì)學(xué)生的某一缺點(diǎn)和錯(cuò)誤,選擇適當(dāng)?shù)碾娪?、電視、文學(xué)作品等與學(xué)生邊看邊議論,或給學(xué)生講一些有針對(duì)性的故事 D.直接說(shuō):“小云,你錯(cuò)了一個(gè)字,快改過(guò)來(lái)”
A.當(dāng)怒不怒的自控力 B.迅速及時(shí)批評(píng)當(dāng)事人的能力 C.迅速準(zhǔn)確的判斷力 D.審時(shí)度勢(shì)的變通力
A.班級(jí)物質(zhì)文化、班級(jí)活動(dòng)文化、班級(jí)精神文化 B.班規(guī)、班訓(xùn) C.教室的布置 D.班級(jí)圖書(shū)角