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“不憤不啟，不悱不發(fā)”是（）的教育思想。
A.老子
B.孔子
C.孟子
D.荀子
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高校教學過程的特點主要表現為專業(yè)理論性，創(chuàng)造性、獨立性和（）。
A.間接性
B.回歸性
C.實踐性
D.相對性
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據舒爾茨計算，美國1929-1957年間國民經濟增長額中，有（）歸因于教育。
A.10%
B.15%
C.23%
D.33%
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