A.避免單一的教學方法,善于調動和控制課堂氣氛 B.發(fā)揮學生學習的主動性 C.把科學研究引入教學過程 D.保持教師的威嚴使學生記住教師傳授的知識
A.改變課堂的權威結構和主體定位 B.不追求課堂的絕對安靜,平等參與 C.提高素養(yǎng),親近與了解學生 D.心理相容、教學相長
A.容納學生的不同個性B.允許學生比較自由地參與教學C.嚴肅紀律,上課要保持絕對安靜D.學生議論破壞課堂氣氛,應該認真做筆記