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內(nèi)部言語階段是活動達到智力水平的最后階段,也就是名副其實的智力活動的形成階段。
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按照我國學(xué)者馮忠良的智慧技能形成階段理論,原型操作階段的主要學(xué)習(xí)目的在于在頭腦中建立起完備的動作映象。
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按照我國學(xué)者馮忠良的智慧技能形成階段理論,原型操作階段的學(xué)習(xí)目的主要是熟悉活動的對象,了解活動的結(jié)構(gòu)。
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