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教師的工作具有準社會特性,因為學校教育是準社會性的。
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學校教育的準社會特性表明,學校教育是非社會性的。
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學校教育的準社會特性表明,學校教育必須以社會活動的形式進行,這也是現(xiàn)代學校教育改革的根本原因。
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