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我們的教育經(jīng)常是5+2=0,其中的一個重要原因就是家校溝通未能形成合力。
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教師與同事彼此溝通具有“心理支持、思維創(chuàng)新、合作示范、集體智慧、減負增效、鞭策激勵、變革動力”等重要作用。
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教學就象參加跳舞,如廣場舞蹈,這是理解教師這一職業(yè)的一種方法。隨著舞伴的變換,舞伴之間的關(guān)系變得越來越鞏固,氣氛越來越活躍。同樣,優(yōu)秀的教師不僅與學生“共舞”,而且與家長、同事、領(lǐng)導及社會人員共舞。當今社會的復雜性要求教師善于與各種人打交道。
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