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下列概念中,聾童對書本、桌子等類似的概念掌握起來比較困難,對類似奮斗、巍峨的概念掌握起來相對容易。
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手語包括手指語和手勢語,是聽力殘疾兒童最基本的交際工具之一。
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多數(shù)言語和語言障礙的兒童沒有肢體或動(dòng)作的障礙,智商也在正常范圍之內(nèi)。
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